I разред
Српски језик
Настава српског језика у првом разреду је фокусирана на нaстaву пoчeтнoг читaњa и писaњa које се реализује прeмa кoмплeкснoм пoступку. У савременом животу где се деца од најранијих дана свакодневно сусрећу са језичким симболима овај поступак има велике предности у односу на појединачно учење слова и рад са букваром.
Учeницимa је oмoгућeнo сaмoстaлнo нaпрeдoвaњe прeмa сoпствeним спoсoбнoстимa, уз стручну пoмoћ учитeљa. Овакав начин рада доприноси рaзвиjaњу дeчjeг мишљeњa и изгрaђивaњу усмeнoг и писмeнoг изрaжaвaњa, при чeму сe пoсeбнa пaжњa пoсвeћуje сaдржajнoсти и крeaтивнoсти дeчjeг изрaжaвaњa. Поред тога, деца се поступно упознавају са граматиком и правописом српског језика.
Математика
На часовима математике у првом разреду ученици имају прилике да се упознају са предметима у простору и односима међу њима, да класификују предмете према одређеним својствима, да цртају различите врсте линија и да се служе лењиром. Највећи број часова је посвећен упознавању бројева до 100 и увежбавању сабирања и одузимања до 100 без преласка преко десетице. На ненаметљив начин, кроз игровне активности, презентације и мултимедијалне садржаје, ученици усвојају елементарна математичка знања потребна у свакодневном животу, развијају менталне способности и формирају научни погледа на свет.
Свет око нас
Општи циљ интегрисаног наставног програма Света око нас јесте да деца упознају себе, своје окружење и развију способност за одговоран живот у њему. Кроз посматрање, описивање, процењивање, груписање, праћење, бележење, експериментисање, истраживање, сакупљање, стварање, играње и активности у оквиру мини-пројеката, ученици развијају радозналост и способности за активно упознавање своје околине. Поред тога што се упознају са живом и неживом природом и њиховим међусобним везама, деца уче и о оријентацији у времену и простору, као и о култури живљења.
Енглески језик
Учење енглеског језика доприноси развоју дечијих способности да слушају и говоре. Развија код деце разумевање карактеристика језика као што су ритам, акценат и интонација. Савремен наставни програм подстиче уважавање различитих култура, стицање стваралачког искуства кроз израду пројеката и истраживања, развијање техника учења, критичког мишљења, сопственог погледа на свет, личне креативности и хуманих вредности. Модерни, богато илустровани уџбеници са обиљем материјала и пажљиво одабраним савременим темама пружају мноштво нових, оригиналних идеја за ученика. Рад се одвија кроз поштовање свих врста индивидуалних приступа учењу (аудио, визуелни, кинестетички и др.) што се одражава кроз одабране активности и вежбања, илустрације, текстове, различите врсте комуникације. Изузетно опремљене радне свеске и видео материјали су динамични и одлично методолошки обрађени у виду цртаних филмова и аутентичних говорних ситуација.
У првом разреду ученици ће савладати градиво кроз разумевање говора, усмено изражавање и интеракцију. Путем игре, песмица и мини дијалога, разговора, аудио визуелних записа деца ће обрађивати појмове везане за теме из свакодневног живота као што су породица, школа, животиње, храна, празници, кућа, боје, бројеви, временске прилике, делови тела и играчке.
Француски језик
У првом разреду се ученици упознају са француским језиком и културом. Велика пажња се придаје изговору, акценту и интонацији у говору. Кроз осам лекција које говоре о свакодневним ситуацијама ученици развијају речник и праве основу за следеће године учења. У другом полугодишту се учи алфабет, а током године се постепено уводе и писане речи. Кроз игре, детективске приче, забавне садржаје и иновативне методе учења развија се жеља за учењем и љубав према језику.
Музичка култура
У првом разреду ученици певају песме различитог садржаја и расположења, традиционалне и уметничке музике, које су примерене гласовним могућностима и узрасту ученика. Ученик препознаје звуке које ствара глас (говор-певање), степене јачине звука (гласно-тихо), различита темпа (брз-спор) и трајања тона или звука (кратак-дуг). У овом узрасту ученици се упознају са појединим инструментима Орфовог инструментарија.
Ликовна култура
Током првог разреда деци се кроз визулни језик приближава свет облика кроз појмове као што су цело-део, високо-ниско, светло-тамно, меко-тврдо, глатко-храпаво, обло-рогљасто. Упознају се са основним правилима, као и начином прављења цртаног филма и стрипа, где и сами имају прилику да направе своје личне креације. Говоримо о сенци, као и о томе шта све могу да сазнају путем додира. Учимо и како неки предмет кроз креативни процес може да промени своју дотадашњу функцију.
Физичко васпитање
У првом разреду је најважнији задатак овог предмета је подстицање оптималаног раста и развоја детета, који је отежан промењеним условима живота и рада, везаним за полазак деце у школу. Програмским садржајима утиче се на развој мишића, како би се омогућио правилан развој скелета, с обзиром да у овом добу још увек није завршен процес осификације. Акценат је на упознавању ученика са природним облицима кретања (ходање, трчање, скакање, пузање…), који ће служити као основа каснијем учењу сложенијих облика кретања.
Од играчке до рачунара
Поред упознaвaњa сa рaчунaром и његовим деловимa, предмет Од игрaчке до рaчунaрa у првом рaзреду имa зa циљ рaзвиjaње креaтивности, логичког мишљењa и способности комбиновaњa, кaо и рaзвиjaње моторичких способности код деце, коришћењем рaчунaрa, aпaрaтa, aлaтa и рaзличитих мaтериjaлa.
Грађанско васпитње
Циљ наставе „Грађанско васпитање-“Сазнање о себи и другима“ јесте подстицање развоја личности и социјалног сазнања код ученика основне школе. Овај наставни предмет треба да пружи могућност ученицима да постану активни учесници у процесу образовања и васпитања, и да изграде сазнања, умења, способности и вредности неопходне за формирање аутономне, компетентне, одговорне и креативне личности, отворене за договор и сарадњу, која поштује и себе и друге. Најважнији задатак одраслог у процесу васпитања јесте да помогне ученицима да формирају позитивну слику о себи, да стекну самопоуздање, и да осете да кроз процес размена са другима могу да обогате своју личност и сазнање.
Верска настава
Циљеви верске наставе јесу да се њоме посведоче садржај вере и духовно искуство цркве, да се ученицима пружи целовит религијски поглед на свет и живот и да им се омогући слободно усвајање духовних и животних вредности Цркве ,односно чување и неговање сопственог верског и културног идентитета.
